“要解决这个问题也简单。”

“简单？”

张阳感慨道：“我以前觉得读书就是为了学习为人之道，或者说是为了将来可以有一份谋生的本领。”

李承乾安静听着。

“长大后明白了，所学的本领皆有所用的地方，当学会了一种知识，并且这种知识可以用来提高自己，那种成就感是不是特别棒？”

“如此说来孤有时候也会有这种感觉，多数是在父皇考问学识韬略之时。”

“那就对了，读书有很多积极意义，提高思辨能力，或者专门一类用来提升自己的专业领域，并且有益生活与表达，提高常识，可以影响到生活的方方面面。”

“当我们将读书的意义放在更高的地方，那就是为立身为立业，太子觉得对吗？”

李承乾拱手一脸的佩服，“你果然是孤的诤友，听你一席话此刻已经豁然开朗。”

张阳又道：“对与天下读书人，他们读书是为了什么？”

“得人赏识？进士及第？”

“太过片面。”张阳评价道。

“又或者增加学识投效士族？”

“不是正道。”张阳还是摇头。

“你还是直说吧。”李承乾放弃了这样一个个去猜。

“当大唐立足中原不过三十年，天下恢复太平这才二十年有余，如今正是用人之际，如若参与科举有人落榜，这些人的去处在哪儿？”

李承乾答道：“回乡继续读书，要不就是投效士族？”

说来说去还是投效士族，一提到科举三两句话都离不开士族，很是恼人。

张阳抬头看了看天，“落榜的学子并不见得差。”

“今年科举朝中的收录范围已经很广泛了，收了近四成的人。”

“收了四成的人就走了六成的人，这不是浪费吗？”

几只鸟儿停在屋檐上不停叫唤着，深秋时节午时最是温暖。

张阳背靠着墙，双手揣在袖子里，“余下六成的人中可以再选取，这些人即便是科举落榜了，朝中可以给分配工作，其中不限于弘文馆，崇文馆，文学馆入职，简而言之包分配。”

“如若他们愿意还可以去往各地参与官学，朝中给予扶持，每月给他们足够生活的银钱，他们下一次参加科举也可以给予一些便利。”

听完这些话，李承乾还在思考。

“太子殿下，你说陛下为何要考虑薛延陀呢？”

“啊？什么？”话语一转，李承乾感觉头皮一抽。

话题愣是从官学开办转移到薛延陀上，为思路转移的如此之快。

张阳惆怅道：“在下以为薛延陀处于漠北之地，那个地方太过荒凉，而且不如突厥的牧场富饶，要是攻打薛延陀成本都抵不上收益。”

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